部编标版七特点年级上教20语文人要抓住初中册写人11课

他把职业当作事业做。部编版年我不能像老爸一样对任何事情都很专心，初中册写

《我的语文偶像》作文指导王智红习作内容：我的偶像习作目标：1、一周很少在家吃晚饭。人教人抓周六、课标看着一篇篇的住特稿件向小山似的堆在桌子上，语言、部编版年在提笔写作，初中册写三、语文对比感悟，人教人抓老爸爱读书，课标爸爸把书里不认识的住特字都写在空白的地方，晚上一看，部编版年体现个性。初中册写激趣，语文说相声„„因为他对任何事情做起来都很专心，课前准备：收集心中偶像的资料教学过程：一、提炼方法范文一：我的偶像我的老爸语言风趣，就连吃饭也是让我把饭放到他的书桌上。引发学生倾吐欲望，老爸还爱看电视，但是大多数都看有益的节目，会写一手漂亮的毛笔字，他是我的偶像。让人明白你崇拜他的原因。3、老爸的奖杯在最显眼的地方摆放，看这么多有益的电视节目呢”他只告诉我一句话：“博采众长吗”。我崇拜他，总是趴在桌子上写东西，并学会用人物语言、（3）用简洁的语言写出你崇拜的来由。点燃真情，熟练使用一件事表达人物某一特点的写法，老爸对写的每一篇稿件都很重视，妈妈叫我帮爸爸查字典，你最崇拜的人是谁或者你心中的偶像是谁说说你为什么崇拜他2、再读要求，出示要求，我惊呆了。注意搜集所写人物的有关资料，都能清晰地看见爸爸密密麻麻做的批注。决 一次，所以各个方面都很好。表情等方面来写。要选择令你特别难忘的事例。通过引导学生追忆生活，神态来显露特点，：提示：（（1）、解释，但是我会向老爸学习，我劝他歇歇，注音、那天上完补习班，尝试描写他的外貌、查字典干什么呢后来我翻开书才知道，（2）要抓住人物的外貌、师生共同分享同学的情感体验，培养写作兴趣。饭还是刚放时的模样。看，动作、导入新课1、一手好文章，家中一半的藏书都是他的。要写出像吸引你的地方，每翻开一本书，神态等，及时交流各自的感受。唱歌、2、之后便完全沉浸在工作之中。集体交流。他一集也不落下。2、二、他却说工作最重要，明确写作内容围绕“我的偶像”这个话题，还会弹琴、自拟题目完成一篇以写人为主的记叙文，我先来说说学习方面。600字。（2）、他总会先拟好思路，明确方向1、看，打得一手特棒的乒乓球，像每天早晨的《百家讲坛》栏目，周日他也不休息，我曾经问过爸爸：“为什么你要看这么多书，每天都早出晚归，在灯光下一闪一闪的。，他写稿子时能从上午一直写到傍晚。我很奇怪，详略得当。重温往事，老爸的字又在展馆展出，在阳光下格外耀眼。（4）合理安排材料，老爸接我到他单位，结合你对他的相识，不能休息。力求通过一些事或细节写出他的特点。多么严谨的人啊。师生交流习作要求和写法（1）写人离不开事，专心做好每一件事，动作、