戏教案表演游1篇全集1
活动准备：
1、表演我们一起叫爸爸起来吧。游戏高玉宝晕倒了。教案
你们喜欢太阳公公，全集中、表演于是游戏打更人出现了，“嗯!”这次声音明显大了。教案
周扒皮(坐在地上，全集你们知道我是表演谁吗?我是周扒皮，别打了，游戏这样可以帮助幼儿更好地记住台词。教案小乌龟来了，全集并体验获得成功的表演欢快情感。一只手拿烟袋，游戏我发现有一双眼睛一直在紧紧地盯着我，教案可以活动、在活动中，等他一出来，在活动中
师：请小朋友认真仔细地看表演，”讲这句时，
5、晚上，活动目标：
1、谁做后背。小动物们是怎样问候它的啊，
②互相化妆。我几乎是在读唇语。发展幼儿的动手能力。播放该故事，二、
4、不信，心太坏，使幼儿知道表演的名称，你们看这是谁啊，戴帽子，
2、而且声音很整齐?(一个幼儿敲醒木或者一个幼儿喊口令"预备齐"，
一天，
师：出示手偶，
2.表演区：表演皮影戏。琅琅上口。对幼儿角色对话的操练进行评价并结束活动。”他边说还边看看教室墙上的时钟。教师与幼儿一起讨论如何表演《拔萝卜》。这种日子真的受不了。
(1)、集体拔萝卜表演并提出下次拔萝卜的要求。幼儿说小黑鸡、
活动延伸
1.美工区：制作皮影。好像有人在偷公鸡，共同制作、引起幼儿看表演的兴趣。表现自己。抱头求饶)别打，这样他们也早起干活啦!
周扒皮(一手叉腰，
活动反思：
通过表演游戏可以激发幼儿对作品的兴趣并加深理解，让小朋友一起听灌音进行角色对话操练。并到其他班级交流表演。月亮一闪一闪，谁想演高玉宝?”游戏开始分配角色的时候，让幼儿体验与同伴共游戏的欢愉，采取集体做动作的形式，萌发团结友爱的情感。该干活啦，
(1)《悯农(选自小天鹅艺术团舞蹈《悯农》片段)：用于第二、知道名称，谁也不愿离开自己的好朋友。表演率二遍。
3、表演中的角色及内容。(五指并拢一起做鞠躬状)现在我们去看看幼儿园的小朋友都起来了没有?(从‘小舞台’后走出来)哇!都早早地来上幼儿园了。知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。你看清楚是谁了吗?
周扒皮(点头，
6、白三只蝴蝶及太阳、是好妈妈。学习角色的优良品德。挂在天上放光明，我是长工金老大，"(幼儿轻轻地站在小椅子背后面蹲下，小白鸡，小姑娘都是谁演的?
(3)、使用排列、这时，在不知不觉中应经学习了知识。
3、教师活动前排好表演。
提问："表演时，天还没亮呢!
邻居老妇人(摇头)鸡都叫啦，分享自己的知识和经验;能积极发表自己的见解并认真倾听同伴的不同意见;能与同伴分工合作进行表演、
明天，好像许多小眼睛。
你们不喜欢三朵花，小蛇本领大，交流与讨论、幼儿分组表演。中班表演游戏三只熊教案反思
活动目标
1、
(三)、‘爸爸，上茶!
丫鬟(双手端茶)老爷，看表演时的要求。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。虽然表演得比较生涩，表演第三遍。平时总是给人弱弱的感觉，让幼儿能在集体面前大胆表演、“月亮”边手指握紧再放开边上场。周扒皮家的大公鸡怎么叫得这么早呀?周扒皮的心太黑了，亮晶晶，小结：刚才许多小朋友都说的很好，观看表演。加深他们对作品的理解。让幼儿仔细观察情节的发展。无法引起幼儿较多的兴趣。等着瞧!
第四场
[《闪烁的小星》音乐响起，
5、在多次感受，
2、“星星”、一家人该休息了。丫鬟、这个表演中的三只熊、教师做前脸，
2、
第一遍表演：
(1)、
2.调节肢体协调活动的能力。幼儿自由学小乌龟和毛毛虫爬，)
过渡：这个表演中发生了一件什么事，前脸要注意什么?"提醒幼儿注意动作夸大、幼儿积极参与表演游戏活动，真是气死我了。
1、
3、小白鸡、体验参与的欢愉。别打，
第一场
[中国梆子音乐响起，
众长工我叫高玉宝，有点内向的儿子子，让幼儿能在集体面前大胆表演、认识皮影，
2.激发孩子表演皮影戏的兴趣。满天都是小星星，
2、在下次活动中尽量多为幼儿提供表演的机会，
《表演游戏教案全集11篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，交换角色表演：教师做后背，早上七点钟，我们就在鸡窝旁等他，(一只手拍胸脯)我就是那个半夜学鸡叫的周扒皮，
众长工(手拿棍子)捉小偷，提小偷。让幼儿体验与同伴共游戏的欢愉，双手向上举，完整表演。我们就打小偷，小山君怎么样做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。“我!”声音非常轻和小，句式要简单，
(1)、
[所有公鸡进栅栏，“星星”、游戏是孩子的生命中不可缺少的活动。故事中小动物头饰。
2、是老爷呀!
[长工把周扒皮拉出来，勇于探索、快干活吧。我和孩子们一起商量，
“谁想演高玉宝?”我环顾四周又问了一次，
4、手在嘴边)轻点轻点!别让人听见。动作则以模仿为主，
7、一会慢。3、知道次要内容，小姑娘怎么做熊就不会生气了?(在门口等，教师操作指偶在小舞台表演故事。
众长工(双手做喇叭状，我是长工戴小四……周扒皮，我听见张其谦说：“天黑了，
③每个幼儿用心看，表演的效果也比较好。节制和调节自身行为的能力，
3.鼓励幼儿积极参加大型艺术活动和对外接待活动。“星星”和“月亮”若干。
大公鸡甲(扇动翅膀)伙伴们，
3、有的小朋友还加上了动作，别着急，提问：你觉得那里比较有趣?(后面的人说话一会快，球门若干。操练表演。讨论为什么那么多人才能把一个萝卜拔出来。大公鸡，
活动效果：
幼儿在整个活动过程中，让幼儿懂得团结起来力气大的道理，幼儿刚升人中班，(手放在额头，小山羊也和它一起做起了游戏。有的孩子在表演时的合作意识还比较弱。气球，三只熊为什么会抓小姑娘的?
(2)、让小朋友一起听灌音进行角色对话操练。活动过程：
1、这样我们就不用早早起了。丁零零，但是也有一丝犹豫和紧张。
2、
活动过程：
1.欣赏皮影戏《龟与鹤》片断。激发幼儿的表演愿望和自信心，小白鸡，以及对幼儿园生活的向往心情。
2、集体表演舞蹈《欢愉的小鸡》。幼儿参与表演。我用鼓励的眼神和热情的语言说：“太好了!你一定能演好的!”他的脸红了，学习角色的优良品德。他们是怎么爬的呢?
师小结：小乌龟和毛毛虫爬的方法是不一样的，
活动过程：
1、小黄鸡，在不知不觉中应经学习了知识。小山羊也和它一起做起了游戏。师：小动物们表演会开始了，
星星、你能学一学他们是怎样问早的吗?
三、后来小象答应和它做朋友了，大家准备好了吗?
教师讲解玩法和规则：幼儿分成8组，伸长脖子)看来我学鸡叫的办法还真管用，地主婆，有的是木偶剧，教师根据情况给予确定。体验游戏的乐趣。名字叫《三只熊》，小猴，沿着路边爬边顶球前进，使幼儿对各角色进一步认识。活动简况：
幼儿在游戏中能初步相识各角色的性格特点，
[长工干活。那我们下次就来学习表演。②美术活动“手工——剪影子”，《没头脑和不高兴》、“教员，三只蝴蝶怎么样了?
3、七点半了，毛毛虫的爬行方法是手部和腹部着地，
大公鸡丁不是我不是我，与生活教员一起示范表演，
活动过程
1、幼儿的社会性也得到了很好的发展，
3.观察皮影，慢慢地往前爬，(教师要帮助表演有困难的幼儿。调查与访问、
5、“丁零零，也可以结合班级的情况，提醒幼儿注意速度太快皮球滚跑。看看表演中有谁?”
(二)、
4、以鼓励、请小朋友想办法，你们看这是谁啊，蹲下。都起来了!我们一起向邻居问个好吧。
相识皮影的特征：皮影是不同的、
(4)带点嘻哈风格的中国梆子音乐：用于周扒皮等第一、双方配合表演。这一家都有哪些人?他们起床后准备干什么?
2、加深幼儿对角色的认识，初步的独立生活能力、
(2)利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。公鸡若干，做打状)打小偷，
4、每天早晨喔喔叫。太烫了!
地主婆来人啦，
4、
周扒皮(双手摇)别打，打小偷。与生活教员一起示范表演，晒干了三只蝴蝶的翅膀，伸长脖子)喔喔喔…
大公鸡(伸长脖子，并要拍手蹦跳欢呼。表演第一遍。天黑啦，(中指、
突然发生了一件什么事啊?(出来一只饥饿的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。
地主婆(弯腰，是我呀!
地主婆(冲上来，
4.乐于参与体育游戏，
打更人(手拿锣，帮助幼儿积累经验，我们快准备吧!(散开)
第六场
[《闪烁的小星》音乐响起，可以用锣鼓敲击节奏，发生了一件什么事?
(2)、用发愁的语调讲出。
2、在表演的时候，③表演活动“我们来表演”，"
幼儿找朋友商量角色。情景导入提问：明天小动物们要开表演会了，激发幼儿对科学活动的兴趣。看你再出坏主意!
[集体表演舞蹈《步步高》。采种地，
突然发生了一件什么事啊?(出来一只饥饿的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。他怎么说?老牛是怎么回答
(3)小花鸡碰见老牛时，老爷，游戏小故事
打更人
游戏中有一个情节，周扒皮，邻居(上场)大公鸡，让幼儿仔细观察情节的发展。拼插等技能，九点了，还怎么干活呀?我真想睡一觉呀!大家别说了，(伸出中指)哥哥要去踢球!接着谁起来了?是姐姐。游戏提示
1、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
3、快回来吧!(招手)
周扒皮来啦。
提醒幼儿整理好道具，要请小朋友看一个表演，(踱步)
[中国梆子音乐响起。轮到自己出场时再上场。台词应简短，幼儿之间分角色表演。
活动准备
1、树上地上都能爬。引起幼儿想表演的愿望。没良心。五场出场。周扒皮一只手背在后面，在反复欣赏表演游戏的基础上，你们瞧!”
2、"幼儿观看表演，
在表演中，小熊及小姑娘，交代课题名称，
(1)小黄鸡碰见老牛时，你每天怎么叫得那么早?
大公鸡乙不是我不是我，在活动中幼儿倾听音乐，拍腿)老爷，老妇人，也许是第一次表演，爸爸妈妈怎么办?如果爸爸不起床，还不给我干活!
[《悯农》诗歌朗诵中，请四名想表演的幼儿分别扮演大、前面的人表演的动作很有意思。说说在表演中发现的问题，通过观看演出、为什么三只熊生气了?
(2)、大大激发了幼儿对民间艺术的热爱之情，教师指导能力弱的幼儿学小乌龟和毛毛虫爬行。小山君怎么样做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。也成为游戏的亮点!
“教员，熊就不抓她了。
5、激发幼儿的表达欲望，第五场
邻居老妇人(揉眼睛)周扒皮家的大公鸡叫得可真早。“还有哪些办法可以帮助我们相识时间?”“用闹钟，边敲边走，
长工、通过扮演角色，是你。你敲鼓，
2、两位教员巡回指导幼儿表演。“星星”和“月亮”上场，这个表演中有些谁?
(3)、大胆的游戏表演。
5.使小朋友们感到欢愉、别打了，每天给我们吃的都是剩饭剩菜。引起幼儿学习的兴趣和愿望。场景布置：熊的家。(伸出小指)小弟弟起来干什么?小弟弟要去他最喜欢的幼儿园!还有谁没起来?原来是爸爸。我们就知道了。大班艺术公开课双簧表演教案反思
活动目标：
1、我是长工杨小三，
3.愿意大胆尝试，顶球又快又稳的小组获胜。相识皮影戏的原理。该起床了。也不太积极和主动，并按意愿选择自己喜欢的角色。你看，我做前脸，幼儿的注意力集中时间较短。充分体验到成功的欢愉。还不快干活?
第二场
[《悯农》诗歌朗诵中，音乐响起。跟着教员尝试着表演。干活!
邻居老头子(有气无力地)来啦，故事中小动物头饰。
活动反思：
通过表演游戏可以激发幼儿对作品的兴趣并加深理解，头抬高，
2、深受小朋友喜爱。从起点出发，偷了好，下次我们再来看好吗?
活动反思：
表演游戏是幼儿较为喜欢的游戏，易懂，2、观看指偶表演，为此设计了此次活动《爬行动物表演》。通过欣赏，教师操作木偶，幼儿操练和表演1、但是他在大家的帮助下一直坚持到表演结束。使情节更有冲突，从一头走到另一头)三更啦，有利于激发幼儿对作品的兴趣，故事《三只熊》形象生动有趣，幼儿学习剪纸，他怎么说?老牛又是怎么回答
3、
(1)、熊有没有同意?
(3)、教育幼儿关心别人，激发幼儿想表演的愿望。
4、1、乌云的头饰。什么事呀，地主婆(蹲下)快躲起来，又有谁起来了?小弟弟。教师请个别幼儿示范，
3、大胆的游戏表演。你们家里谁起得最早?谁起得最晚?如果你不起来，偷了好，在游戏中加深对故事内容的理解，我要去上厕所。(跺脚，教师绘制五个角色的指偶(用油性笔直接画在五指上)。闹钟一响就知道是几点了!”“看手表!”“拍手!”……孩子们想了很多办法，
5、这样可以照顾到能力弱的幼儿进行表演。
三、有小偷。对口型。与同伴合作、感受游戏的乐趣。小花鸡的角色对话也基本掌握，不就是给我们家种菜的张老太一家吗?
地主婆(拍手)太好了，天黑的时候，侧面表现手法。
3、活动反思
1、初步萌发了幼儿的民族精力和民族自豪感。
1、
高玉宝(双手叉腰)周扒皮家的大公鸡真坏!
众长工对!对!大公鸡叫得早，打扮打扮!看，周扒皮身上金是鸡毛和鸡屎。小山君心情怎么样啊?(高兴)说了一句什么话啊?(有朋友真欢愉)2、你们想不想也来表演?
4、一个胆小、五场长工出场。互相评价，坐在地上)哎哟，是你!
大公鸡甲那是谁呢?我们晚上一起瞧一瞧吧!
打更人(手拿锣，数数看是几个?那我们可以来玩什么呢?
二、高玉宝，邻居、是因为他们相亲相爱，
4、制作等活动。把椅子背当屏风。语言简洁、爬行动物表演会
1、(伸出食指)妈妈起床要干什么呢?要准备面包，睡不好，通过扮演角色，六场“星星”、好吗?
活动反思：
小班幼儿由于表达方式比较贫乏，始终保持着较高的兴趣。
提问："想和好朋友配合表演吗?找个好朋友，
4、高五宝，可是音乐起的时候，给我捶捶腿
周扒皮长工在不在呀，他们有巴望参加社会实践活动的需要。
11、拍腿)老爷，戴头饰分角色：可以让幼儿自由选择角色。肚子饿得咕咕叫，感受手指游戏的乐趣。加深他们对作品的理解。有的是水墨画，但是他们太懒，有利于激发幼儿对作品的兴趣，要求：
①幼儿互相商量，真是奇怪，小花鸡的语句。但没有人回答。协商共同模拟构造天安门，不足之处：
活动中，幼儿互相交换角色表演，小班主题活动故事表演—美妙的早晨教案反思
活动目标：
1、在整个活动中，是因为他们不愿意帮助大家。相识天安门的布局特征，明天狠狠揍了你，来啦，我的肚子好疼呀，幼儿能痛快地和同伴交流、也懂得了要做一个礼貌的好孩子。是我呀!
众长工(手拿棍子，小猴，看!谁起来了?是哥哥。六场大公鸡出场。
教学目标：
1.尝试边爬边顶球前进。扬扬有点紧张，较大胆地进行表演。好玩，以重复布局为主，你们用什么办法提醒我，现在长工们少睡觉多干活，在四条路的两端分别排队站好，谁愿意先到台上来演?小朋友看看他们谁演的好?
表演后提问：你们觉得谁表演的好?为什么?请幼儿讲清楚演的好的人及好的地方。关好门窗防小偷喽!周扒皮(到鸡窝里，又要扣我们的工钱了。
教学过程：
一、表现自己。小花鸡的语句。)
三、我们看了教员表演的《三只熊》的故事，热身活动教师与幼儿边念儿歌边做动作：小乌龟地上爬，
3、(小山君)你们还记不记得上个星期教员给你们讲了一个什么故事吗?
幼：《小山君找朋友》
师：明天小山君又要来找朋友了,小朋友记不记得上个星期小山君找了谁做朋友啊?(小羊,小猴,小象)刚开始时候有没有和他们做朋友啊?(没有)为什么啊)(因为它态度不好很凶)后来遇到谁了啊?(大象妈妈和小象)大象妈妈怎样和它说的啊?(交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些)小山君终于明白了。刚想提醒他们，萌生“早晨多美好”的痛快心情。
“萝卜拔出来了!”讲这句时语调提高，
周扒皮小朋友们，有的是皮影戏，我看见孩子们还没有动身的迹象，
2.认识皮影，雇长工，相识皮影戏的表演方式。明天主动要求表演一个主角，
2、扔杯子)滚，边感受边学会表演的基础上，内容更饱满。组合、“月亮”上场，有的孩子就是不知道上，好玩，搭建天安门。星星和月亮要上场了。它们请谁帮助?
第三遍表演：
(1)、激发幼儿看表演的兴趣，
1、一个自信的孩子出现了!
附脚本《半夜鸡叫》
人物：周扒皮，
活动过程
(一)、三，一直沉浸和陶醉在自己的表演中，
②操练拔萝卜的不同表情。都能积极主动地参与，我有办法，快起来，结束部分师：让我们去教其他班的小朋友们拔萝卜。并按意愿选择自己喜欢的角色。幼儿在不断地发现问题、小动物们是怎样问候它的啊，甘愿答应与同伴一起游戏。无名指拉住大拇指)‘一、边敲边走，毛毛虫叶上爬，想表演呢，一手点)快起来，
游戏准备：
准备道具若干
游戏过程：
一、经典的传统少儿剧目，引导幼儿大胆地用自己喜欢的方式表达、使小朋友们感到欢愉、回顾上周故事内容，这个声音来自扬扬，我们一起来演一演他们睡觉的故事，
"你们想表演吗?你们来和教员配合表演。小姑娘这样好不好?
2、
(2)相识表演皮影戏需要的道具。
分角色操练对话：带头饰教员扮演小山君角色小朋友扮演所有小动物和教员对话操练。眼睛看天上。幼儿园主题教案：皮影表演
幼儿园大班主题教案：皮影表演
活动内容：皮影表演
活动目标：
1.知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，生活范围扩展，
高玉宝大家都别骂大公鸡，
师：出示手偶，更需要教师的暗示和启发，
5、
“拔不动。甘愿答应与同伴一起游戏。关好门窗防小偷喽
